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西瓜日语教你学日语

首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，武汉日语培训，并制定自己的阶段计划，光谷天地日语培训 ，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。

*二是选择教材

一般可以选择“标准日本语”，该教材的特点是难度适中，适合*，并有配套*辅导教材，还有配套vcd教材。或者也可以选择“新编日语”，这套教材难度稍大，知识比较系统，动词均注明自他性，日后不会混淆。不过我还是比较倾向于选择前者，毕竟我本人就是学的就是这套教材。去买齐标准日本语初级上下册.

*三就是选择一本好的字典。

我没有对世面上的各种字典做过比较，但是我觉得《现代日汉汉日字典》不错，而且现在好多地方都在卖。

好了，可以开始了。首先就是日语学习的关，五十音图，一门语言的学习将可能是很枯燥的，您可能不太适应的，但是我相信坚持就是胜利，您一定可以成功的。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记，不少人学了很久都不认识片假名，就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行，天学习あ行5个和か行5个，自己找张纸多练练，熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念，加深印象。等到学到了一定的行数，自己可以找后面课文里的单词，自己组成词写，日语培训，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。

当然复习很重要，不复习恐怕学得都没忘的快，温故而知新嘛。

下一步就要开始学习课文了，可以开始说出一些象样子的日文整句了，令人振奋是不是啊，每课的学习步骤大致是先学习生词，再学习课文，学习课文中，对应语法可以参考语法讲解，学习完课文后做课后练习。如果有条件的话，可以听一听课文的mp3因为日语能力考试包含了听力考试，其实听力并不是很难，也不是生词很多，但是如果你听的少，就是答不出来，听听课文，对于课文的掌握和语感的训练也很重要，因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么，只需要知道怎么说就可以的，就象学习英语，基础日语培训，讲到I那么自然就脱口而出am或者was，不需要知道为什么一样。

此外，适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的，这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

如果有问题不懂有条件一定要及时请教，否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词，您的日语会有突飞猛进的发展的。

一步 学习简单的单词，句子.

比如早上好，晚上好等等.

也许大家会问，我什么都不会怎么学简单的呀?

其实一点也不难，看看下面这个例子吧.

早上好

おはよう

哦哈腰

o ha yo u

目的: 加深对日语的了解，培养良好的学习兴趣，增强学习的信心。

来日本的外国人中有很多是在自己国家学过日语的，他们经常会这样说。

“我想说一口流利的日语”“好不容易来到日本学习，我想把发音学好”

我非常能理解他们的心情，因为语法还有读解在自己国家也能学习。到了日本自然是想掌握地道的日语，而不是搞什么应试。今天，我想结合以往的经验来总结下日语发音。

音长  

什么是地道的日语发音呢？即便同样都是日语，语调也会因为地域而有所不同，甚至还存在像东京人那样分不清“ひ”“し”的单音问题。这里并没有谁对谁错，但发音听起来都很有本土味道，为什么呢？

可以说这是“音长”的问题吧。比如，长音、促音、拨音等等。长音就是“おとうさん（父亲）”中的“う”、“おかあさん（母亲）”中的“あ”、“おねえさん（姐姐）”中的“え”之类的。促音是“やっぱり（果然）”中“っ”这样的小“つ”音。拨音则是“せんせい（老师）”中的“ん”音。这几乎是中国人、韩国人、美国人还有其他国家的人学日语发音时共通的问题，所以可以集中在一个教室里教，倒也方便。

不久前“音读”这个话题很火，这放在日语学习中也是有效果的。教师在给学生做音读练习时，可以将注有假名的汉字资料发下去，举个例子，让大家只找出“小つ”然后用红笔画上圈。这样一来，除了有意识地训练视觉外，还能进行音读练习。同样的，还可以进行长音、拨音训练，督促学生在读的时候放慢速度、音读得长些，这也是个不错的练习。有这么个说法，忘了在哪看到的，说如果日本人的音长是1秒的话，中国人就是0.6 秒。事实上我也遇到过因为此事而烦恼的人。

某学习者在一个中国菜馆打工，那店有两层，厕所在楼下。他感叹说，自己经常被客人问“厕所在哪”，回答时明明说的是“一楼”，却有很多客人去了二楼，真是头疼。这恐怕就是音长的问题了吧。他在说一楼时发的音是“いかい”而不是“いっかい”。这样一来，除了语调外，连母音“い”都和“二階（にかい）”一样是イ段，日本客人听来便会觉得是“にかい”而不是“いっかい”。于是我跟他说：“只要把单词中那个小つ发的长一些就好啦，到你自己都觉得是不是太长的程度。”他欣喜不已，说客人没有再听错了。刚开始练习时可以停顿1.5秒或者2秒，长点也没关系。重要的是，在说的时候要有意识地去记住这种感觉。