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西瓜日语教你学日语

觉得自己从9月开始以来的努力全都没有意义，争分夺秒的背单词算什么，蹲在宿舍里刷题算什么，打工回来拖着疲惫身体复习又算什么，只不过是无意义的挣扎而已。当时和两个室友一起备考，自己明明是较努力的人，结果却只有我一个人没过。

而且来到日本那么长时间，最后N1都没过，让人家知道了，真的很丢脸。

但与此同时，当时心里居然有个声音，在说“やっぱり”。果然，虽然嘴上那么前向き，日语培训，其实潜意识里也知道自己差了点火候吧。

仔细回想自己开始复习的每一天到考试当天，除了背单词，我都很难说自己“问心无愧”。看起来花了很多时间去准备，但是得过且过的部分不在少数，总是逃避较困难的部分，选择相对安逸的方面，看起来是费了很大功夫，但效率不高。可能这就是“事倍功半”吧。

后来在微博上看到了一句话，感觉自己膝盖中了一箭： 　　

“你只是看上去很努力”。

再战能力考

像我这种学渣（或者学酥？）备考，大概都是要掉半条命才能把之前的知识补回来，所以除了拼尽全力，大概也没有好的办法。 　　

曾经很想把自己**次备考N1失败这件事从记忆中抹去，因为觉得自己看似努力的样子真难看。 　

但在*二次备考的时候我开始感谢当时的自己。之前背过的单词再看一遍就又回到脑子里了，而且再过一遍，还纠正了之前记单词意思不准确的毛病。

对于听力，光谷日语培训，以前总是不求甚解的乱听一遍，意外的训练了泛听能力，4月的时候又密集训练了精听，后来用1.5倍速做N1的真题也不太吃力了（其实我根本不知道自己用的是1.5倍速，上了考场才发现真题速度好慢）。

最后说阅读，因为*二次备考在国内，平时专业课就有意无意训练到了阅读能力，所以也没有特意准备。 　　

*二次备考的时间前后加起来大概只有半个月，虽然不是高分，但较终也通过了。

这完全不是一个学渣逆袭的故事。

但是直到我看到自己成绩的那一天，终于可以说出“我的努力真是没有白费”这句话了。那时候已经是*二年8月，不知不觉已经过去快一年。我讨厌输，讨厌努力没有白费，但有时候不是没有努力，可能只差一点火候，差一点时间，差最后一步。如果我**次备考的时候没有那么怠慢，说不定在半年前就能跨过那最后一步。 　　

这是一篇夹杂了很多个人感情的经验谈，回忆备考的时候，觉得那些日子依旧历历在目，但转念一想，不过是陈年旧事。而我更希望这篇“能力考血泪史”能对你有所帮助，能帮你度过这段可能有点艰难的日子。要知道，大家都在努力，你永远不是孤身一人。

最后的最后，感谢Arashi，在备考期间有无数个怀疑人生的时刻，一想到相叶雅纪在演唱会上说过的「続くことが大事なんです」，就觉得自己不该犹豫踌躇，要执着向前，这样才配做迷妹呀。

各位已经报名12月能力考的同学不知道准备得怎样了？千万不要等到考试逼近才临时抱佛脚，尽早开始学习吧！

西瓜日语教你学日语

诚然，日语词的状况较为复杂，况且完全用不上西文语言的词素分析法；只有另外找寻一个办法，取得另外一个行之有效、简便可行的记词法。根据日语的特点，日语单词的来源和构成，我们找到音训记词法，使这一难题迎刃而解。不论日语词的来源多么复杂，构词的状况如何多种多样，我们只要抓住音和训二者以为纲，就可形成规律，得到系统。

为了讲清音训记词法，本书（《日语词汇的奥秘》）列出了日语汉字的音读和训读，自“あ”行至于“わ”行的汉字的音读和训读，而且每一个音读和汉字和训读汉字列举了例词。从所列材料即可明显地看出：（1）日语汉字的音读和训读是相当稳定的。（2）总地说（就大体而论）音读或训读的一般规律是和语词训读，汉语词音读。以上两条是总的规律，可以概括日语单词的一般状况。首先说音读和训读相当稳定这一特点。就是说，南湖日语培训，汉字的音读和训读是相当稳定的。前已举出，例如音读方面，汉字“生”读做“せい”，在“生”字构成的音读词中，武汉旅游日语培训，“生”字都读“せい”。“生”字训读为“いき”，于是“生”字构成的训读词中，“生”字都读“いき”；这是训读方面的状况。可见不论汉字的音读法或训读法，其音的读法（音读或训读）都相当稳定（固定），而不是时常变化的。举例如下：

汉字“生”的音读为“せい”，在其所构成的许多音读词中，“生”字都读做“せい”：

生活（せいかつ）、生产（せいさん）、 生物学（せいぶつがく）、学生（がくせい）、 先生（せんせい）……，等等。

汉字“生”的训读为“いき”，在其所构成的许多训读词中，“生”字都读做“いき”：

生き（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）……，等等。

由此明显看出，由汉字构成的日语词，其构成的基础是汉字。汉字有音读和训读两种读音法；音读汉字构成音读词，训读汉字构成训读词。二者明显有别。音读汉字是以汉语汉字原来在汉语中的读音为基础，进入日本后由日本依汉字原音以反切法读出，这时不免受到日语音韵的影响，也就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化，这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关，而是汉字进入日本后，日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之对应，可以说是用日语词将该汉字译而读之。例如，汉语的“油”和“脂”字，日语汉字的训读都是“あぶら”。写汉字“油”或“脂”，训读为“あぶら”，这岂不是译而读之吗。由此可见，日语汉字的音读以汉字原音（在汉语中原来的音）为基础，受日语音韵影响而成，所以它们或多或少总在一定程度上与汉语音有近之处。当然，由于日本人在古代接受汉字时是以古汉语音为根据，而现代汉语与古汉语已有了相当大的差异，所以我们不可用现代汉语（特别是普通话）的语音与日语汉字音读相比。纵然为此，日语汉字读音与现代汉语的汉字读音仍有某些相近相似之处。至于训读汉字，它是由汉字字义来的，也可以说是该汉字的日语释义，或说是该汉字的日语翻译，所以它与汉语音全然无关。